自閉癥是一種人腦功能的失常，屬于兒童發(fā)育行為疾病的一種。目前導(dǎo)致自閉癥的原因還不是很清楚，經(jīng)過多年的臨床經(jīng)驗(yàn)和研究，主流理論認(rèn)為父母親在潛意識(shí)抗拒孩子，因而令孩子也對(duì)環(huán)境和人際關(guān)系產(chǎn)生排斥，并活在自己的世界里。

一些方法如密集式行為治療、維他命治療、防止食物敏感、聽覺綜合訓(xùn)練、感官綜合訓(xùn)練、言語(yǔ)治療及音樂治療等，對(duì)很多自閉癥人仕來說，都有一定的幫助。

音樂放松椅圖片

音樂放松椅在自閉癥治療中所發(fā)揮的獨(dú)特作用自閉癥人仕對(duì)音樂的反應(yīng)，每一個(gè)人對(duì)音樂都有先天的愛好和反應(yīng)，從一項(xiàng)初生嬰兒對(duì)聲音反應(yīng)的研究(Standley &Madsen1990)顯示，初生嬰兒最愛聽的，便是媽媽的聲音，其次就是女性的聲音和音樂聲，由于初生嬰兒對(duì)音樂的反應(yīng)并沒有經(jīng)過一個(gè)學(xué)習(xí)的階段，這顯示了我們對(duì)音樂的愛好是與生俱來的。

一名自閉癥兒童能知道隱藏在樂曲內(nèi)和弦音根的改變，這能力就是很多專業(yè)的音樂人仕也未必能做到；另外一名自閉癥的兒童則在一歲半時(shí)已能分辨出不同的交響曲及它們的作者。

正因?yàn)樽蚤]癥人仕一般對(duì)音樂的強(qiáng)烈反應(yīng)及興趣，適當(dāng)?shù)囊魳坊顒?dòng)可以加強(qiáng)他們的參予感，也可在治療或訓(xùn)練的過程中，大大提高他們對(duì)治療師的認(rèn)同感；

譬如當(dāng)治療師彈奏著一首當(dāng)事人愛好的兒歌時(shí)，那首歌便可成為兩人溝通的橋梁，加強(qiáng)認(rèn)同感，繼而可促進(jìn)治療及訓(xùn)練的成效；

若再善加利用，音樂對(duì)自閉癥人仕的強(qiáng)化效果(Reinforcing effect)，便可增強(qiáng)治療師在進(jìn)行治療時(shí)的交換條件；

舉例說，治療師要求當(dāng)事人說出樂器名稱后，才給予樂器進(jìn)行音樂活動(dòng)；又或者在彈奏鋼琴時(shí)鋼琴的聲音很自然地成為小肌能訓(xùn)練的強(qiáng)化物，因此利用音樂作為獎(jiǎng)勵(lì)加強(qiáng)了獎(jiǎng)勵(lì)的在這十多年從事音樂治多元性，可以減少用食物獎(jiǎng)勵(lì)的不便，獎(jiǎng)勵(lì)亦來得較為自然。

安全而多元感官刺激Temple Grandin博士是一位自閉癥人仕，她在她的著作(Grandin, 86)中講述童年時(shí)的感官經(jīng)驗(yàn)時(shí)提及音樂的經(jīng)驗(yàn)，她的思考主要是圖象的思維方法，她憑聽覺處理聲音資料時(shí)有很大困難，甚至無法記憶別人所說的話，而旋律就是她唯一可以記憶的非圖象的資料，她建議一個(gè)好的自閉癥治療計(jì)劃應(yīng)該包括行為矯正法、感官的療法，言語(yǔ)治療和音樂治療。

挪威教育家和治療家Olav Skile博士和日本音樂治療同盟理事小松氏博士歷經(jīng)20余載研究設(shè)計(jì)。這種技術(shù)的開發(fā)是基于外部振動(dòng)可以促進(jìn)身體功能的研究，被美國(guó)AAMT音樂治療權(quán)勢(shì)巨子Marlanto博士重點(diǎn)推薦。

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